Виховний захід

 

Мета:

v  дидактична: узагальнити і систематизувати знання, вміння і навички учнів розв’язувати письмові та усні вправи з алгебри і геометрії; застосовувати набуті знання та вміння в практичній діяльності;

v  розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, розвивати інтерес до математики, аналітичні здібності, формувати вміння працювати самостійно та співпрацювати під час виконання групових завдань;

v  виховувати відповідальність, працьовитість, спостережливість та вміння об’єктивно оцінювати свої результати та результати команди.

Вчитель математики.  Сьогодні у нас особливий день. Ми проведемо гру з математики у 8 класі і побачимо знання наших восьмикласників як з алгебри так і з геометрії. Тож давайте оплесками привітаємо наших учасників і почнемо ніші змагання.

Конкурс «Візитка команд»

1-й ведучий. Максимальна оцінка конкурсу 5 балів.

На сцену запрошується команда «Рахівник».

Привітання команди.

2-й ведучий. На сцену запрошується коман­да «Юні обдарування».

Привітання команди.

1-й ведучий. Запрошуємо шановне журі підбити підсумки першого конкурсу.

2-й ведучий. Щоб команди набули спортивної форми, пропонуємо провести роз­минку. Команди по черзі відповідають на за­питання. За кожну правильну відповідь ко­манда отримує 1 бал. Якщо відповідь непра­вильна, то на запитання може відповісти команда-суперниця.

Завдання розминки

1. Два кути трапеції дорівнюють 40° і 110°. Знайти два інші кути трапеції.                                                                                                     (140° і 70°)

2. Сума двох кутів паралелограма дорівнює 220° . Знайти всі кути паралелограма.                                                                                 (110°, 110^е, 70°,70°)

3.  Середня лінія трапеції дорівнює 11 см. Чому дорівнює сума її основ?

(22 см)

4.   Висота рівнобічної трапеції ділить більшу основу на відрізки 7 см і 20см. Знайти середню лінію трапеції.                                                          (20см)

5. Діагональ ромба утворює зі стороною кут 30°. Чому дорівнюють кути ромба?                                                                                    (60°, 60°, 120°, 120°)

6. Чому дорівнює сума кутів, які прилягають до однієї зі сторін паралелограма?                                                                                                  (180°)

1-й ведучий. Поки журі підбиває підсумки цього конкурсу проведемо гру з уболівальни­ками.

(На сцену запрошуються 2—3 уболіваль­ники. На стілець кладуть приз і читають вірш.)

Зараз дам я вам наказ

З півтора десятка фраз.

Лиш я слово «три» скажу,

Приз бери у той же час.

Якось щуку ми спіймали,

Розітнули вже, а там

Малі рибки виглядали,

Не одна, а цілих... п'ять.

Мріє загартований юнак

Стати олімпійським чемпіоном.

Дивись, на старті не мудри,

Чекай команду: раз, два... марш!

Як вірш запам'ятати хочеш.

То не зубри його до ночі,

А про себе повтори разок, другий, ...

А краще вісім.

Одного разу на вокзалі

Потяга чекав я три години.

А ви все ж, друзі, приз не брали.

Коли була можливість брати.

2-й ведучий. Запрошуємо журі підбити підсумки розминки.

1-й ведучий. Наступний конкурс «Естафе­та». Команди мають можливість показати знання з теми «Раціональні вирази». На сце­ну запрошуються обидві команди. По одно­му учаснику від команди підходять до столу, розв'язують по одному прикладу і поспіша­ють до наступного гравця команди, переда­ючи йому ручку. Переможницею буде та ко­манда, яка першою розв'яже правильно всі завдання.

За кожен правильно розв'язаний приклад команда отримує 1 бал.

Завдання «Естафети»

2-й ведучий. Наступний конкурс — літера­турний. Кожна команда написала вірші про математику.

Виступи команд.

1-й ведучий. До слова запрошуємо журі.

2-й ведучий. А тепер «Бліцтурнір». Потрібно відгадати, про яку геометричну фігуру мова. За кожну правильну відповідь команда отримає 1 бал.

Завдання бліцтурніру

1.    Попарно хоч і рівні

Сторони мої і паралельні.

Я, однак, в печалі.

Бо не завжди рівні мої діагоналі.

(Паралелограм)

2.    У мене ж рівні дві діагоналі.

Та не рівні сторони мої.

(Прямокутник)

3.    Усяку площу міряю підряд.

Та маю я чотири сторони.

Усі однаковісінькі вони.

Я рівні маю ще й діагоналі,

Вони нарівно ділять всі кути.

Рекомендуюсь. Я —...

(Квадрат)

4.    Мої діагоналі не рівні з давнини...

Та піл кутом прямим

Перетинаються вони.

(Ромб)

5.    Мої дві сторони надвоє поділіть

І відрізком точки сполучіть.

А потім дві основи ви додайте.

Лінії тієї довжина

Півсумі їх дорівнює вона.

(Трапеція)

6.    Що це за відрізок у трикутнику,

Паралельний третій стороні

Та половині дорівнює її?

(Середня лінія трикутника)

І-й ведучий. Поки наше шановне журі підбиває підсумки, оголошуємо вікторину для вболівальників.

Завдання для вболівальників команди «Рахівник»

1.               Розгляньте уважно малюнок і скажіть, що більше: довжина великого півкола чи сума дов­жин трьох малих півкіл?

 

(Однакові)

2.               У колесі 10 спиць. Скільки проміжків між спицями?

 

(10 проміжків)

3. Якщо розрізати кубічний метр на кубічні міліметри і поставити їх один на один, то якої довжини буде стовп?                                          

(1000 км)

Завдання для вболівальників команди

«Юні обдаровання»

1. Чому дорівнює кут, утворений діагоналя­ми двох граней куба?

(60°)

2. На столі стоять 6 склянок. Три останні з них порожні, а в три перші налита вода. Зробіть так, щоб порожні і повні склянки чер­гувалися. В руки

можна брати лише одну склянку.

(Треба перелити воду з другої склянки в п'яту і поставити порожню склянку на місце)

3.  Якщо будинки на вулиці пронумеровані від 1 до 50, то скільки разів зустрічається циф­ра 4?

(15 раз)

2-й ведучий. Нарешті, найцікавіший кон­курс — боротьба справжніх знавців математи­ки. На сцену запрошуються капітани обох ко­манд.

Задача. Половину шляху кінь біг галопом зі швидкістю 12 км/год. Другу половину відстані він пройшов з вантажем зі швидкістю 4 км/год. Яка його середня швидкість?

(6 км/год)

1-й ведучий. Політика, прогрес, заводи й господарство, навіщо їм ті теореми? Це що, корисно?

Так, це корисно та логічно.

Що сім разів все перевіримо.

Все, що практичне, фантастичне

Ми в те повіримо.

Віват, наш друг.

Життя граматика —

Сучасна і прекрасна математика.

2-й ведучий. Тож останній конкурс: визначте площі даних фігур: учні визначають площі трикутників і чотирикутників, вирізаних з картону, користуючись лінійкою.

Вчитель математики.  Хочу подякувати всім учням за участь у змаганнях і відзначити кращих учнів, тобто переможців. А перемогла сьогодні команда «_______________».

Нагородження переможців.